Cos'è la dislessia?

La dislessia è un disturbo facilmente rilevabile durante l'infanzia. Anche se questi bambini hanno un'intelligenza normale, la loro capacità di apprendere e leggere è influenzata.

Cos'è la dislessia?

La dislessia è uno dei disturbi specifici dell'apprendimento della lingua. leggere . È caratterizzato da problemi di precisione e fluidità nel riconoscere le parole e difficoltà nell'ortografia.

In altre parole, le persone con dislessia hanno difficoltà a imparare a leggere e pronunciare le parole che hanno. vedono scritti. Questo disturbo è solitamente accompagnato da problemi di scrittura senza errori di ortografia e difficoltà nel risolvere problemi matematici.

È importante sottolineare che le persone con dislessia hanno un normale sviluppo intellettuale. Non hanno problemi a leggere o scrivere che sarebbero collegati a problemi intellettuali. Ma all'interno di uno sviluppo completamente normale sorge un problema specifico che influenza la loro capacità di leggere e scrivere.

Chi influenza?

La dislessia è una malattia che viene diagnosticato nell'infanzia nella maggior parte dei casi . Sebbene sia facilmente diagnosticabile nei bambini, è una condizione che persiste nell'età adulta, il che causa seri problemi.

I dati indicano che la dislessia colpisce tra il 5 e il 10% di A livello pratico: in una classe primaria di 25 bambini, almeno 1 di loro sono dislessici

In che modo la dislessia influisce sulla vita delle persone?

I primi problemi ovviamente sorgono durante i primi anni di scuola. Le difficoltà di imparare a leggere assumono una terribile barriera per questi bambini. Non solo a livello accademico, ma influenzano anche il loro sviluppo personale e spesso sorgono problemi di autostima.

In molti casi, queste difficoltà generano una mancanza di interesse nella lettura. Ecco le conseguenze:

• Vocabolario povero o povero
• Problemi di comprensione della lettura
• Problemi di comprensione, inferenza e conclusione di testo completo

Le persone con dislessia sono consapevoli di i loro limiti, nella stragrande maggioranza dei casi . Questo spiega la frequenza con cui queste persone soffrono di bassa autostima, ansia o persino depressione

Perché si verifica dislessia?

Per rispondere a questa domanda, presenteremo le risposte non

1. Come leggiamo e scriviamo parole?

Per spiegare il nostro modo di scrivere una parola, l'ipotesi più accettata è quella del modello a doppio percorso . Secondo questo modello, per scrivere una parola possiamo:

• Recuperarlo dalla nostra memoria, nel caso di parole conosciute . Questo è chiamato il "percorso del lessico". Si basa sulla memorizzazione lessicale visiva ortografica. Cioè, le informazioni che teniamo a mente quando abbiamo visto una parola scritta. Ad esempio, impariamo la scrittura della parola "bagno". La prossima volta che vogliamo scriverlo, lo recupereremo dalla memoria del nostro "archivio di parole".
• L'altra opzione è quella di convertire i fonemi che compongono la parola in grafemi. O che cosa equivale, converti i suoni in una rappresentazione grafica corrispondente. Questa è l'opzione usata per scrivere nuove parole. Durante i primi anni di infanzia, acquisiamo le conoscenze per realizzare questa conversione di fonemi in grafemi. Impariamo che alla lettera "B" corrisponde un suono, e che alla lettera "S" corrisponde un altro. Possiamo scrivere parole che non abbiamo scritto prima. In un modo molto semplice, conosciamo i suoni che li compongono e li rappresentiamo semplicemente. Questa teoria si basa sugli ultimi risultati ottenuti dagli esami di immagine del cervello, perché siamo riusciti a dimostrare l'esistenza di una base anatomica.

2. E cosa succede nel cervello?

In un modo molto generale, possiamo dire che le connessioni che devono essere stabilite tra le aree del cervello coinvolte nel linguaggio stanno diminuendo.

3. Quali sono le aree del cervello coinvolte nella lingua?

All'inizio, l'area di Broca. È nel lobo frontale dell'emisfero dominante. Cioè, a sinistra per la maggioranza della popolazione, e a destra in una percentuale di mancini. In generale, tratta l'articolazione delle parole, la nomina e la lettura silenziosa.

In una seconda volta, la zona di Wernicke. Si trova tra il lobo temporale e parietale dell'emisfero dominante. Le sue funzioni principali sono legate al riconoscimento delle parole pronunciate . Inoltre, questa è l'area in cui è memorizzato le sequenze sonore che formano le parole .

Infine, c'è un'area correlata alla corteccia parietale e occipitale la cui funzione è la formazione delle parole .

Conoscendo i processi di lettura e scrittura delle parole e le regioni che sono responsabili per loro, non è difficile capire le ragioni per cui quando queste aree si deteriorano, appare la dislessia.

Quali tipi di dislessia ci sono?

• Dislessia fonologica . Le persone affette da questo tipo di dislessia usano la via visiva; cioè, leggono "visivamente" le parole. Quindi, possono facilmente leggere le parole che conoscono, ma è impossibile per loro leggere le parole sconosciute.
• Dislessia superficiale (visiva). Le persone che soffrono di questo tipo di dislessia usano la via fonologica. Quindi, leggono le parole dalle sillabe che le compongono. Questo è il motivo per cui hanno difficoltà a leggere le parole la cui pronuncia non corrisponde alla loro scrittura.
• Dislessia profonda o mista . Questi sono i casi più gravi, per i quali entrambi i percorsi sono interessati. Di conseguenza, ci sono notevoli difficoltà nella lettura delle parole, molti errori di ortografia e persino confusione nel significato di parole diverse.

Trattamento

Il trattamento della dislessia è fondamentale per superare le possibilità problemi a lungo termine, sia accademici che emotivi. In effetti, è stato dimostrato che i trattamenti riabilitativi sono molto efficaci su questi bambini.

Il trattamento di solito consiste in:

• Supporto con insegnanti specializzati
• Trattamento in un linguaggio logopedico
• Insegnamento supervisionato delle abilità di apprendimento
• Esercitazioni post-scolastiche / Esercizi

Anche il supporto familiare è molto importante nel trattamento della dislessia . Non solo motivando questi bambini, consentiremo loro di progredire nella loro vita accademica e personale, ma concentrandosi sulle attività di sostegno accademico, le loro capacità di apprendimento miglioreranno considerevolmente. Soprattutto la lettura-scrittura.

Inoltre, motivando i bambini a svolgere attività che aumentano la loro autostima (sport, attività extra-curriculari, ecc.) Migliorerà il loro stato d'animo. D'altra parte, se ci sono problemi significativi di ansia o depressione, si sosterrà un aiuto professionale.

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